孩子对背书有抵触情绪怎么办 孩子对背书有抵触情绪应该怎么办
1、进行积极心理暗示:我能行,因为我有聪明的大脑,我记忆能力很棒。当家长通过上面的分析和引导,让孩子知道自己原来背诵课文困难的原因,也让孩子清楚应该保护什么样的状态去面对背诵课文这件事时,其实已经让孩子在畏难情绪得到有效的缓解。现在要做的事,就是鼓励孩子调整好心态,用积极心理暗示来告诉自己,我和别人有一样的大脑,并且我的记忆能力丝毫不比别人差,别的同学能那么快背完,我凭什么不能。只要我相信我行,那我就一定能行,因为我有聪明的大脑,出色的记忆力。不断强调孩子的自信心,不断让孩子进行自我积极心理暗示,孩子面对背诵课文这件事态度就会慢慢变的积极了。
2、记忆高手的窍门:专注看,认真听,快速理解思考,让大脑形成动态的情景。真正的记忆高手,都会有自己的记忆窍门,那就是“眼睛专注看,耳朵认真听,大脑快速理解看到和听到的课文内容,在大脑里形成动态的情景。”瞧,是不是一系列的动作合成过程?你可以让孩子拿一小段课文来试验一下。明确告诉孩子,我们先熟练掌握这个记忆方法,随着你熟练程度不断提高,会发现这个过程就发生在一瞬间。只要你大脑里形成了动态的情景,说明你已经将平面文字,转化成立体的空间动态场景,那你的记忆已经达到非常高的水平了。当孩子通过小尝试发现自己真的能做到后,绝对会信心百倍,更加愿意尝试主动去背诵了。
3、应用“闪读”方法:将视觉+听觉+思维三者协调专注发挥到极致。家长和孩子一起进行完上面的基础背诵能力训练后,还要告诉孩子,这些都是小儿科做法,你想不想用更快的速度来完成背诵任务呢?孩子当然会说,想!那我们就学高级背诵方法,我们管这种方法叫“闪读法”。做法是:坐好,左手持书,小臂立起来,头向左看书时,书的位置和眼睛高度差不多。开始读时,头转向左侧,迅速锁定要读的课文中一句话,高度专注状态下用眼睛快速描述一句话内容,同时大脑快速记忆。把头摆正,目视前方,大声朗读出刚才眼睛快速扫描浏览的那句话。如果能够用最短的时间完成这一过程,说明你的视听觉和思维三者协调专注力已经达到最佳状态。如果感觉这个过程完成的不是很好,别急,反复练,可以把长句分成两次或以上来完成,练的越多,闪读记忆效果越好,背诵课文所花时间自然就越少。
4、互背互检,可以让孩子更愿意超越对手,激发孩子想赢的热情。很多时候,孩子之所以感觉背诵课文特别枯燥,那是因为他缺少一个竞争对手。可是在家里哪会有同学啊,可这并不要紧,不是有爸爸或妈妈在吗?完全可以选一个人当孩子的陪读侍郎,如爸爸来当裁判,看妈妈和孩子谁背诵课文最快,谁出现的错误最少,谁就是我们家里的背诵课文的牛人。在气氛烘托之下,孩子很乐于参与这样的背诵课文小竞赛,自然因不愿意输了而格外认真喽。当孩子进入状态后,过一会儿,不妨让爸爸和妈妈互换角色,妈妈当裁判,爸爸和孩子去比赛,这样一来,孩子的背诵课文的兴趣就会更浓了。
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