采茶歌教案大班
【教案】
一、教学目标
1.通过学习《采茶歌》的歌词和背景,了解传统的中国茶文化。
2.通过唱歌和手指操的结合,培养学生的听、说、读、写能力。
3.通过教学内容的呈现,培养学生的良好的协作和团队合作精神。
二、教学内容
1.歌曲《采茶歌》及其背景
2.手指操动作
三、教学步骤
1.引入
教师请学生回顾一下现在市场上的茶叶品牌,看看是否有他们所熟悉的品牌,了解茶在现代生活中的地位。
2.学习歌曲
1)教师向学生介绍《采茶歌》的背景:《采茶歌》是唐·白居易的古诗,写于唐朝贞观年间。这首诗描写了春天采茶的美景和采茶的辛苦。
2)让学生跟着音乐响起,先仔细听歌曲,注意掌握曲调,可使用投影或是手拿乐器的方式,让学生更好地参与到课堂中去。
3)教师先带领学生跟唱,逐句分解,学习音准和发音。之后加上手指操的动作,一边唱一边做动作。注意唱歌的中文发音。
4)让学生学会原唱,教师在一旁引导,提供必要的帮助。慢慢地让学生独立唱出整首歌曲。
3.手指操动作
1)学生学会了歌曲之后,教师再向学生介绍并带领学生一起做手指操动作,让学生更好地体验“采茶”的感觉。
2)教师向学生演示手指操动作,学生跟着教师的动作一起做,注意动作的协调和准确性。教师应该帮学生注意五指的灵动程度,五指可以像茶芽一样灵敏。
3)根据学生学习进度可重复练习手指操几遍,让学生变得更加熟练。
4.总结
1)让学生自由唱,看看学生是否能够自己唱出选段。
2)变换节奏或为其添加其他乐器,丰富学生的知识面。
3)布置作业:学生可打印《采茶歌》歌词和手指操的动作,回家继续练习。
四、教学反思
此次课程旨在介绍传统的中国茶文化,让学生能够从中了解到中国文化的独特之处。课堂上,教师需要能够调整授课速度和难度,以便学生能够更好地接受和理解所学内容。此外,教师在讲解过程中要关注学生的动态和讨论,并及时给予反馈。这样,教师就可以更好地满足学生的学习需求,有效提升课堂效果。
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