采茶戏幼儿园社会教案
时间安排:45分钟
教学目标:
1.学习采茶戏的基本内容和文化背景;
2. 了解采茶戏的表演形式,学习基本表演技巧;
3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
教学内容和活动安排:
1.引入(5分钟):播放采茶戏的表演视频,让幼儿感受一下这种表演艺术风格。
2.讲解(15分钟):教师介绍采茶戏的历史和文化背景,以及其在山东等地的传播和发展情况,让幼儿了解采茶戏所包含的文化内涵。
3.表演(10分钟):教师带领几名幼儿进行采茶戏的表演,引导幼儿体验和感受表演形式及技巧。
4.团队合作(15分钟):教师组织幼儿分成小组,让他们选择一个小故事然后进行采茶戏的表演。让幼儿参与讨论和分工,彼此协作完成任务。
5.总结(5分钟):教师引导幼儿回顾本堂课的内容,并通过讨论引导幼儿深入理解采茶戏的内容和反映。
教学方法:
1. 以体验、探究为主;
2. 采取互动式教学方法;
3. 多种形式的表演和活动。
教学资源和工具:
1. 采茶戏的视频和图片;
2. 采茶戏的道具和服装;
3. 教师制作的小故事。
评估方法:
观察幼儿在分组表演时的表现,评价他们的合作精神和表达能力,并以班级讨论的方式评价他们对采茶戏文化的理解。
教学后记:
本次社会教学主要是让幼儿了解采茶戏这一传统文化,并以此为基础培养幼儿的表达能力和团队合作精神。在教学过程中,幼儿的学习积极性非常高,他们参与表演和讨论的热情很高,而且完成表演任务的能力表现的也不错。需要说明的是,教师在备课过程中要注意有针对性地选取内容,适合幼儿的语言和思维方式来引导和激发幼儿的学习热情。
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