长江之歌教案 这个简单模板可供参考
1、教学目标
(1) 朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之情,并在朗读中产生共鸣,进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
(2)学会本课生字新词,有感情地朗读全文。
2、教学准备
课前通过各种途径收集有关长江的图片、诗歌等资料。
3、聊长江,激发情趣。
(1) 同学们,古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,正是有了长江和黄河,才有了上下五千年的文明史,正是有了长江和黄河,古老的神州大地才生机盎然。今天,我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。(课件展示配有优美音乐的长江图片。)
(2)板书“长江”,你对长江有哪些了解,我们来交流一下。
(3)学生交流。
4、听录音范读全诗,整体感知
(1)听了范读,你感受到了作者想赞美长江什么?(自由交流总结:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。)板书:无穷的源泉 母亲的情怀
(2)你还发现作者赞美了几次?因此我们可以把课文分成几大部分?
(3)根据以上问题给课文分段。
5、分析歌曲的曲式结构,进一步体会歌曲情感。
(1)带领学生分析歌曲结构(“A+B+A’+尾声”的结构即带再现的单三部曲式),更深一步体会歌曲情感。
(2)完整并有感情地演唱歌曲。
6、拓展延伸。
(1)地理知识方面。
(2)文学方面:搜集一些和长江有关系的古诗词。
(3)音乐方面:找一些赞美长江的歌曲,听一听试着唱一唱。
7、作业布置
有感情的背唱歌曲第一段,并试着填第二段词。
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