新课程改革背景下的教师观 教师的转变

1、教师角色的改变

2、教师行为的转变

方法/步骤

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教师角色的改变 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。从教学与课程关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

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教师行为的转变 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。